Das Projekt „Lehren, Organisieren, Beraten: Gelingensbedingungen von Bologna (LOB)“ an der Johannes Gutenberg-Universität Mainz wird durch das Zentrum für Qualitätssicherung und -entwicklung (ZQ) formativ evaluiert. Im Gegensatz zu einer summativen Evaluation dient diese Art der Evaluation nicht nur der abschließenden, retrospektiven Bewertung, sondern primär der fortwährenden Begleitung und Optimierung des Gesamtprojekts, seiner Teilprojekte sowie der Einzelmaßnahmen in den beteiligten Fachbereichen und wissenschaftlichen Einrichtungen. Die begleitende Evaluation erfolgt sowohl unter Verwendung qualitativer als auch quantitativer Methoden der empirischen Sozialforschung im Sinne eines triangulativen Vorgehens.